Ε΄Τάξη

Μια ακόμη ιδιαίτερη και πρωτόγνωρη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της. Με τη λήξη της να μας βρίσκει όμως όλους υγιείς και χαρούμενους να περιμένουμε τις πολυπόθητες διακοπές.

Στον τρίτο κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ: Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη» με τίτλο του εργαστηρίου δεξιοτήτων: Δρω εθελοντικά.

Αρχικά, προσεγγίσαμε την έννοια του εθελοντισμού η οποία έχει σχέση με την αλληλεγγύη και την ανιδιοτελή προσφορά δηλαδή η προσφορά σε οποιονδήποτε έχει ανάγκη χωρίς να περιμένεις κάποιο αντάλλαγμα. Συζητήσαμε για τις εκατοντάδες εθελοντικές οργανώσεις που υπάρχουν στην Ελλάδα και σε όλο τον κόσμο.

Αργότερα, εστιάσαμε στην δωρεά αίματος-μυελού των οστών και οργάνων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σύσταση και τις ομάδες αίματος. Παροτρύνθηκαν να μάθουν και οι ίδιοι σε ποια ομάδα ανήκουν. Στη συνέχεια και με τη βοήθεια ενός πίνακα βρήκαν σε ποιον θα μπορούσαν να δώσουν αίμα αλλά και από ποιον θα μπορούσαν να λάβουν. Εντόπισαν τους πιο ‘’τυχερούς’’  αλλά κι αυτούς που θα δυσκολεύονταν να βρουν δότες. Άρχισαν έτσι να συνειδητοποιούν την ανάγκη για απόθεμα αίματος.

Τελειώσαμε αυτό το εργαστήριο με την επίσκεψη της  κ. Αθανασίας Παπαθανασίου,  γιατρό Γενικής Οικογενειακής Ιατρικής, Διευθύντρια ΕΣΥ στην Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας,  η οποία με προθυμία ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας. Αφού έκανε μια σύντομη κι ενδιαφέρουσα παρουσίαση απάντησε σε πολλές απορίες των μαθητών. Επίσης μοίρασε κι έντυπο ενημερωτικό υλικό.

Ήταν ένα πολύτιμο μάθημα που δεν στόχευε μόνο σε γνώσεις  για τον ανθρώπινο οργανισμό, αλλά αποσκοπούσε στην κοινωνική ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση των σημερινών μαθητών και αυριανών πολιτών.

Τα παιδιά μικρότερης κυρίως ηλικίας,  αγαπούν συνήθως ήρωες, που είναι φανταστικοί χαρακτήρες κι έχουν δυνάμεις που δεν έχει κανένας κανονικός άνθρωπος και χάρη σε αυτές καταφέρνουν απίστευτα κατορθώματα. Όμως υπάρχουν και ήρωες που είναι κανονικοί άνθρωποι σαν εμάς.

Στις 2 Απριλίου γιορτάστηκε η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου. Με αφορμή την ημέρα  αυτή, στο μάθημα της Γλώσσας μιλήσαμε για τους ήρωες των παιδικών βιβλίων. Στο τέλος ζητήθηκε από τους μαθητές να περιγράψουν τον πρωταγωνιστή ενός δικού τους βιβλίου. Πού θα ζούσε; Τι χαρακτηριστικά θα είχε; Τι θα τον προβλημάτιζε; Κατόπιν έπρεπε στο σπίτι να μεταφέρουν, την εργασία που έγραψαν στο σχολείο, σε ψηφιακή μορφή. Οι ήρωες όλων των μαθητών αποτέλεσαν το παρακάτω ψηφιακό βιβλίο.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να  ξεφυλλίστε το βιβλίο μας!

Πολλές φορές οι άνθρωποι των Τεχνών  στέλνουνε, μέσω των έργων τους  μηνύματα ειρήνης. Συνθέτες, στιχουργοί, τραγουδιστές στείλανε  κατά καιρούς, μέσα από νότες και μελωδίες, στα πέρατα του κόσμου το δικό τους αντιπολεμικό μήνυμα. Συνεχίζοντας το αφιερωμά μας σε αντιπολεμικά τραγούδια, ακούσαμε και συζητήσαμε, στην ώρα της Μουσικής τα εξής:

(Πατώντας πάνω στους τίτλους των τραγουδιών μεταφέρεστε σε ασφαλές ιστότοπο για να τα ακούσετε)

Νίκος Ξυλούρης- Τον πόλεμο τον κάνουνε

Τον πόλεμο τον κάνουνε μόνα τους τα κανόνια; Όχι, αφού πίσω από κάθε πόλεμο κρύβονται τα συμφέροντα των πολιτικών και των εμπόρων. Τα κανόνια πολεμάνε και οι άνθρωποι πεθαίνουν τα κανόνια τραγουδάνε μα οι έμποροι σωπαίνουν

Τον πόλεμο τον κάνουνε

Bob Seger - 2 + 2 = ?

Δε χρειάζεται να είσαι μεγαλοφυΐα για βρεις πόσο κάνει 2+2. Δε χρειάζεται να είσαι μεγαλοφυΐα για να καταλάβεις πως ο πόλεμος είναι ένα μεγάλο  λάθος.Το τραγούδι γράφτηκε με αφορμή τον πόλεμο του Βιετνάμ κι ο ο Bob Seger μιλάει για έναν φίλο του που στάλθηκε να πολεμήσει σε αυτή την  μακρινή χώρα της Ασίας και τώρα «είναι θαμμένος στη λάσπη, στην ξένη ζούγκλα».

2 + 2 = ?

Cat Stevens- Peace Train

Πρόκειται για ένα τραγούδι  γεμάτο αισιοδοξία και ελπίδα.Ο καλλιτέχνης φαντάζεται ότι το Τρένο της ειρήνης αφήνει πίσω το σκοτάδι και ξεκινά  για ένα μεγάλο και όμορφο ταξίδι, σε έναν κόσμο ενωμένο. Καλεί όλους τους ανθρώπους, να πάρουν τα πράγματά τους, τους καλούς τους φίλους και να ανέβουν επάνω γιατί το τρένο πλησιάζει στην πόλη τους. Γυρνώντας για λίγο στην πραγματικότητα, αναρωτιέται με δάκρυα στα μάτια γιατί πρέπει να μισούμε, γιατί να μην μπορούμε να ζούμε ευτυχισμένοι.

Peace Train

Κώστας Χατζής- Στρατιώτη γύρνα πίσω

Ο τραγουδιστής που έχει τραγουδήσει πολλές φορές κατά του πολέμου, ζητάει από τον στρατιώτη να γυρίσει πίσω από τον πόλεμο γιατί αυτός ο κόσμος δεν αντέχει άλλη φωτιά, δεν αντέχει άλλους καημούς, δεν αντέχει άλλους νεκρούς. Ο πόλεμος δεν είναι πανηγύρι.

Στρατιώτη γύρνα πίσω

Kate Bush- Army Dreamers

Το τραγούδι αυτό απαγορεύτηκε, μαζί με 70 ακόμη αντιπολεμικά τραγούδια, από τον ραδιοφωνικό σταθμό του BBC στη Βρετανία, κατά τη διάρκεια του Πολέμου του Περσικού Κόλπου, το 1991. Μιλάει για μια μητέρα που ετοιμάζεται να υποδεχτεί  τον μικρό γιο της από τον πόλεμο. Είχε πάει στον στρατό γιατί δεν ήξερε τι άλλο να κάνει στη ζωή του. Μόνο όμως που τώρα γυρίζει …νεκρός.

Army Dreamers

Pink Floyd - The dogs of war

«Τα σκυλιά του πολέμου» μπορεί να είναι οι πολιτικοί που οργανώνουν τους πολέμους, που δεν διαπραγματεύονται, δεν συνθηκολογούν, μόνο παίρνουν κι εσύ δίνεις και πρέπει να πεθάνεις για να ζήσουν αυτοί. «Τα σκυλιά του πολέμου» νοιάζονται μόνο για τα χρήματα. Σκυλιά του πολέμου, αποκαλούνται και οι μισθοφόροι στρατιώτες, άνθρωποι του μίσους.

The dogs of war

Timmy Thomas -Why can't we live together

«Πες μου, γιατί δεν μπορούμε να ζούμε όλοι μαζί;» αναρωτιέται ο τραγουδιστής που έγραψε αυτό το κομμάτι μετά από μια είδηση που άκουσε στο ραδιόφωνο, για τον θάνατο χιλιάδων στρατιωτών στον πόλεμο του Βιετνάμ. Ο τραγουδιστής ζητά όχι άλλο πόλεμο, μοναχά λίγη ειρήνη στον κόσμο.

Why can't we live together

Ο Λουκιανός στο βιβλίο του Αληθινή Ιστορία μας λέει ότι, θέλοντας κάποτε να δει καινούργια πράγματα και να γνωρίσει τους κατοίκους που ζουν στην άλλη άκρη του ωκεανού, ταξίδεψε μαζί με άλλους σ' ένα καράβι. Σε αυτό το ταξίδι, γνώρισε παράξενα νησιά και πλάσματα.

Μερικοί μαθητές ζωγράφισαν με αφορμή τα κείμενα που διαβάσαμε στο Ανθολόγιο:

Σημεία και τέρατα

Το πλωτό δάσος

Στη φωλιά της αλκυόνας

Οι ληστές με τα δελφίνια

Προσομοίωση κυκλώματος

Κατασκευάστε ηλεκτρικά κυκλώματα με λαμπτήρες, μπαταρίες και διακόπτες.

Ηλεκτρικό κύκλωμα   (Πατήστε στον σύνδεσμο κι επιλέξτε Εργαστήριο)

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στα σχολεία. Με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας πραγματοποιήθηκαν στην Ε΄Τάξη, δράσεις  δίωρης διάρκειας. 

Αρχικά οι μαθητές παρακολούθησαν μερικά βίντεο  που αποτέλεσαν  αφορμή για προβληματισμό. Κατόπιν συζητήθηκαν θέματα που αφορούσαν τον σχολικό εκφοβισμό και συγκεκριμένα  τι είναι, ποια τα είδη, ποιες είναι οι επιπτώσεις  αλλά κι οι τρόποι αντιμετώπισής του.

Έπειτα οι μαθητές στείλανε με τις ζωγραφιές τους το δικό τους μήνυμα. Στο τέλος παρακολουθήσανε  το βίντεο :

ONE DAY

Ένα πολύ  όμορφο βίντεο που με συγκινητικό τρόπο υπενθυμίζει πως μια καλή πράξη που είναι απλή κι  εύκολη μπορεί να επηρεάσει πάρα πολλούς ανθρώπους. Κάθε φορά που βλέπετε μια ευκαιρία για να βοηθήσετε κάποιον που έχει ανάγκη, κάντε το. Ας επιμείνουμε στην καλοσύνη κι ας μείνουμε μακριά από πράξεις βίας!

Διαθεματική προσέγγιση του Βυζαντίου μέσω των Μαθημάτων της Ιστορίας και των Εικαστικών.

Αρχικά στο Βυζάντιο επικρατεί η Ρωμαϊκή μόδα. Σιγά σιγά όμως πήρε πολλά στοιχεία από την ανατολή και ιδιαίτερα από την Περσία.

Οι γυναίκες προτιμούσαν τους φαρδιούς, μακριούς και με μακριά μανίκια χιτώνες που κάλυπταν τελείως τα χέρια τους, μαζί με εσάρπες, μαντήλια και καλύμματα της κεφαλής. Οι πλούσιες φορούν πολυτελή ενδύματα, μεταξωτά και λινά. Ρίχνανε επάνω τους εσάρπες και μακριές μαντίλες που πάντα καλύπταν και το κεφάλι τους. Είχαν μακριά μαλλιά που τα χτένιζαν σεμνά και τα συγκρατούσαν στον αυχένα με περόνη, ή τα έκαναν πλεξίδες, με χρυσές η χρωματιστές κορδέλες ενδιάμεσα. Αν ετοιμάζονταν για γιορτή έκαναν μπούκλες ή κότσους, καθώς και πρόσθετες πλεξούδες και μακιγιάρονται. Συνήθιζαν να φορούν πολλά κοσμήματα των οποίων οι πολύτιμοι ή ημιπολύτιμοι λίθοι συχνά εισάγονταν από άλλα βασίλεια.

Οι άντρες συνήθιζαν να ντύνονται με χιτώνες, που φτάνει σε άλλους μέχρι τα γόνατα και σε άλλους μέχρι κάτω στον αστράγαλο. Το μήκος του χιτώνα εξαρτιόταν  από την ασχολία του κάθε ανθρώπου. Περιποιούνταν τα μαλλιά τους, τη γενειάδα και το μούσι τους. Είχαν κοντά ή μακριά μαλλιά. Η ένδυση ήταν αντιπροσωπευτική της εργασίας.Οι αγρότες και οι στρατιωτικοί φορούσαν κοντές πουκαμίσες, με ζώνη στη μέση ή ελεύθερες.

Τα παιδιά στο Βυζάντιο φορούσαν κοντές τουνίκες, δηλαδή χιτώνες με μήκος λίγο πάνω από το γόνατο και για υποδήματα επέλεγαν σανδάλια. Οι ιερείς και οι μοναχοί/ές δεν διαφέρανε ιδιαίτερα στο ντύσιμο από τον λαό. Πολύ αργότερα καθιερώθηκε το μαύρο στα ρούχα τους.

Στην αυτοκρατορική αυλή δημιουργούσαν ειδικοί ράπτες, καταξιωμένοι και αναγνωρισμένοι στο χώρο. Απολάμβαναν την εκτίμηση των ανθρώπων της αυλής αλλά ήταν απαγορευμένο να βγουν προς τα έξω και να ράψουν ρούχα για τον απλό λαό. Τα κόκκινα παπούτσια και τα πορφυρά ρούχα ήταν αποκλειστικά προορισμένα για τον αυτοκράτορα. Ο αυτοκράτορας αν κάποιος συγγενής του πέθαινε φορούσε λευκά ενώ οι άλλοι φορούσαν μαύρα.

Τα παπούτσια ήταν δύο ειδών, τα ψηλά δηλαδή που έφταναν μέχρι το γόνατο, και τα χαμηλά που έφταναν μέχρι τους αστραγάλους.

Συνέχεια της παρουσίασης των βιβλίων που διαβάσανε οι μαθητές της τάξης.

Ένα από τα μαθήματα της Μουσικής, θα ακολουθήσουν κι άλλα, αφιερώθηκε σε αντιπολεμικά τραγούδια. Πριν την ακρόαση, οι μαθητές ενημερώθηκαν με ποια αφορμή γράφτηκε το κάθε τραγούδι. Αυτό ήταν σημαντικό γιατί τους βοήθησε να κατανοήσουν όχι μόνο τους στίχους αλλά και το βίντεο κάθε τραγουδιού.

Πατώντας πάνω στους τίτλους των τραγουδιών μεταφέρεστε σε ασφαλές ιστότοπο για να τα ακούσετε.

Πρώτο τραγούδι: Imagine - John Lennon
Πώς θα ήταν άραγε ο κόσμος μας αν δεν υπήρχαν πόλεμοι και μίσος και φανατισμός, αν δεν υπήρχε απληστία και φτώχεια αναρωτιέται ο τραγούδι.

IMAGINE

Επόμενο τραγούδι: Zombie - Cranberries

Η Βόρεια Ιρλανδία ανήκει στους Βρετανούς. Για πολλά χρόνια γίνονταν μάχες για την ανεξαρτησία της και πολλοί άνθρωποι χάσανε τη ζωή τους από αυτές.Το τραγούδι γράφτηκε με αφορμή τον  θάνατο δύο μικρών παιδιών από βόμβες που ήταν κρυμμένες σε κάδο σκουπιδιών στο Λίβερπουλ. 

ZOMBIE

Τρίτο τραγούδι : Σαράγεβο (Φώναξε) -  Magic De Spell

Το 1991 το κράτος της Γιουγκοσλαβίας άρχισε να χωρίζεται σε κομμάτια. Μάχες ξέσπασαν παντού με εκατοντάδες νεκρούς. . Λαοί που μέχρι τότε ζούσαν μαζί ειρηνικά, άρχισαν να αλληλοσκοτώνονται. Η πόλη Σαράγεβο καταστράφηκε και χιλιάδες άνθρωποι έχασαν τη ζωές τους.

ΣΕΡΑΓΕΒΟ

Τέταρτο  τραγούδι: Η μπαλάντα του κυρ- Μέντιου-Νίκος Ξυλούρης

Τραγούδι σε στίχους του Κώστα Βάρναλη. Ο κυρ Μέντιος είναι ένας συμπαθητικός γαϊδαράκος, που συμβολίζει τον καταπιεσμένο λαό, που τον εκμεταλλεύονται οι πλούσιοι, τον στέλνουν στον πόλεμο να σκοτωθεί «για τ’ αφέντη το φαΐ». Ο ποιητής καλεί τον λαό να πάψει να είναι θύμα  και να πάρει την τύχη του στα χέρια του.

Ο ΚΥΡ ΜΕΝΤΙΟΣ

Στην 9η ενότητα της Γλώσσας: Βιβλία- Βιβλιοθήκες ζητείται από τους μαθητές να παρουσιάσουν κάποιο βιβλίο που έχουν διαβάσει.

Κάποια από τα φαινόμενα που μελετήσαμε  στο Κεφάλαιο της Θερμότητας στα Φυσικά είναι: η τήξη, η πήξη, η εξάτμιση και η συμπύκνωση. Οι μαθητές τα αποτύπωσαν σε μια εικόνα.

Στην 7η Ενότητα του μαθήματος της Γλώσσας: Μουσική, οι μαθητές έπρεπε να αποδώσουνε με εικόνες κάποιους στίχους ποιημάτων.
Η επιλογή έγινε από τα εξής ποιήματα:
Αν όλα τα παιδιά της γης - Γ. Ρίτσος και
Τα παιδιά της γης - Αρλέτα

Στην 7η Ενότητα της Γλώσσας με θέμα τη Μουσική, οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν και να αντιγράψουν το αγαπημένο τους τραγούδι.

Οι μαθητές της Ε΄τάξης   υλοποίησαν το πρόγραμμα:Σφύριξε χαρούμενα κι εσύ δες όλα τα καλά της ζωής, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Εστιάζουν κυρίως στην αναγνώριση, στην κατανόηση, στο βίωμα και στη δημιουργική έκφραση των  συναισθημάτων του εαυτού μας αλλά και του άλλου, μέσα από ποικίλες δραστηριότητες (λεκτικές, καλλιτεχνικές κ.λπ.) Τέλος, στοχεύουν στην ενίσχυση της εμφάνισης, αναγνώρισης και βίωσης θετικών συναισθημάτων και εμπειριών.

Μια διαφορετική εργασία ανατέθηκε στους μαθητές τις ημέρες που το σχολείο παρέμεινε κλειστό λόγω της κακοκαιρίας: να φτιάξουν τον δικό τους χιονάνθρωπο.

Ενώσαμε 24 Α4 φύλλα χαρτιού για να σχηματιστεί ένα μεγάλο και διαφορετικό χριστουγεννιάτικο δέντρο. Μετά ο καθένας χρωμάτιζε όποιο σχέδιο ήθελε.

Το ποδόσφαιρο  παραμένει πάντα αγαπημένο άθλημα των παιδιών

Την ώρα των εικαστικών οι μαθητές ζωγράφισαν 60 κύβους που ενώσανε με αποτέλεσμα ένα όμορφο ομαδικό έργο.

Ανθολόγιο
Η θλιμμένη αγελάδα - Ευγένιος Τριβιζάς
 

Δημιουργία αφισών στο μάθημα της Γλώσσας

Καλώς ορίσατε στην τάξη μας!

Σχολικό Έτος 2021-2022