Στ΄ Τάξη
Η τελευταία μας χρονιά στου Δημοτικού τα χρονικά!
Μικρασιατική Καταστροφή και προσφυγιά: Μια βιωματική προσέγγιση του μαθήματος της Ιστορίας
Αν έχεις δέκα λεπτά για να εγκαταλείψεις το σπίτι σου, ποια πέντε πράγματα θα έβαζες στη βαλίτσα του ξεριζωμού;
Αν ταξίδευες με την οικογένειά σου για μια άγνωστη χώρα, τι θα σκεφτόσουν, ήλπιζες, φοβόσουν;
Αν μπορούσες να μιλήσεις σε όλους τους ανθρώπους που σε υποδέχονται στη νέα χώρα, τι θα τους έλεγες; Ένα μήνυμα αλληλεγγύης, μια έκκληση για κατανόηση, μια κραυγή για βοήθεια;
Οι μαθητές/ριες της έκτης τάξης κλήθηκαν να απαντήσουν στις παραπάνω ερωτήσεις, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας για την Μικρασιατική Καταστροφή. Αρχικά, τα παιδιά συζήτησαν και παρακολούθησαν οπτικοακουστικό υλικό σχετικά με τη Μικρασιατική Καταστροφή και την άφιξη των προσφύγων το 1922 στην Ελλάδα. Στη συνέχεια, εργαζόμενοι/ες σε ομάδες, τοποθέτησαν τον εαυτό τους στη θέση των προσφύγων, από τη Μικρά Ασία, τον Πόντο, την Ουκρανία, τη Συρία ή την Παλαιστίνη και προσπάθησαν να αφουγκραστούν τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις δυσκολίες αυτών των ανθρώπων. Το μάθημα έκλεισε με την ευχή: να μην υπάρχουν άνθρωποι που αναγκάζονται να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους και με την ελπίδα: αν υπάρχουν πρόσφυγες, να τους υποδεχόμαστε με την ανθρωπιά που τους αξίζει.
Εκπαιδευτικός: Δέσποινα Καπαρινού
