Β΄ Τάξη

Οι μαθητές της Β΄ τάξης είχαν να πραγματοποιήσουν μια χριστουγεννιάτικη αποστολή-δραστηριότητα για κάθε μέρα του Δεκεμβρίου από το Χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο δραστηριοτήτων (Advent Calendar). Έτσι, λίγο πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κάρτες, έβαψαν και διακόσμησαν ξύλινα στολίδια, έφτιαξαν ένα γλυκό «κουκουνάρι», επισκέφτηκαν το Χωριό του Αϊ-Βασίλη που βρίσκεται στην πλατεία της Κάτω Τιθορέας, έκαναν πρόβες για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή, έφτιαξαν προσκλήσεις, έγραψαν γράμμα στον Αϊ-Βασίλη, είπαν τα κάλαντα και επισκέφτηκαν τα ΕΛΤΑ προκειμένου να ταχυδρομήσουν τα γράμματα και τις κάρτες που έφτιαξαν για τους φίλους αλληλογραφίας.

Εκπαιδευτικός: Όλγα Ιωάννου

Οι μαθητές της Β΄ τάξης και της Δ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία λίγο πριν τις γιορτές να επισκεφτούν τα Ελληνικά Ταχυδρομεία «ΕΛΤΑ» προκειμένου οι μαθητές της Β΄ να αποστείλουν ένα φάκελο με γράμματα και χριστουγεννιάτικες κάρτες στους μαθητές της Β΄ τάξης στο Βούρειο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδιών της Χίου και οι μαθητές της Δ΄ να πάρουν συνέντευξη από τους υπαλλήλους, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν πληροφορίες για το επάγγελμα, την εργασία στο ταχυδρομείο και πραγματοποιήσαν τη διαδικασία αποστολής ενός φακέλου. Πιο αναλυτικά, πρώτα ο υπάλληλος ζύγισε το φάκελο και ανέφερε το κόστος, οι μαθητές έδωσαν τα χρήματα και διάλεξαν τα γραμματόσημα που θα χρησιμοποιηθούν, σφραγίστηκαν, έλαβαν την απόδειξη και έπειτα τοποθέτησαν το φάκελο στο κουτί που βρίσκεται έξω από το κατάστημα.

Εκπαιδευτικοί: Όλγα Ιωάννου - Σακελλάρη Ευαγγελία

Με αφορμή το κεφάλαιο της Γλώσσας “Αλληλογραφώ”, αποφασίσαμε να αλληλογραφήσουμε με μαθητές της Β΄ τάξης που φοιτούν στο Βούρειο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδιών της Χίου και να μάθουμε πράγματα για τη ζωή των παιδιών εκεί. Τα πρώτα γράμματά μας θα είναι γνωριμίας με τους νέους μας φίλους παρουσιάζοντας τον εαυτό μας αλλά σε επόμενα θα αναφέρουμε περισσότερα στοιχεία για τον τόπο μας καθώς και θα μάθουμε πως είναι η ζωή σε ένα νησί.

Αρχικά, στο πλαίσιο των μαθημάτων μας μάθαμε πως γράφουμε ένα γράμμα, πως τοποθετούμε τα στοιχεία στον φάκελο και τη διαδικασία που χρειάζεται για να φτάσει τελικά το γράμμα στον παραλήπτη του. Έπειτα, γράψαμε το γράμμα μας προς τα παιδιά και φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές. Συμπληρώσαμε τα στοιχεία στο φάκελο κι έπειτα επισκεφτήκαμε το ταχυδρομείο της περιοχής μας προκειμένου να αποστείλουμε το φάκελο με τα γράμματα.

Η επίσκεψη μας πραγματοποιήθηκε με τους μαθητές της Δ΄ τάξης, όπου είχαν ετοιμάσει κάποιες ερωτήσεις για να ρωτήσουν τους υπαλλήλους σχετικά με το επάγγελμά τους, κι έτσι είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα το επάγγελμα αλλά και την διαδικασία που ακολουθείται για την αποστολή ενός φακέλου. Αφού το ζύγισε, μας είπε πόσο κόστιζαν τα γραμματόσημα. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν  στα κέρματα, τα έδωσαν στον υπάλληλο κι αυτός τους έδειξε τα γραμματόσημα και τους παρότρυνε να διαλέξουν. Έπειτα, ο υπάλληλος έβαλε σφραγίδα στα γραμματόσημα, μας έδωσε την απόδειξη και πήγαμε στο κίτρινο κουτί που βρίσκεται έξω ώστε να τοποθετήσουμε το φάκελο μας με τα γράμματα και τις κάρτες.

Αναμένουμε με αγωνία και τα δικά τους γράμματα και κάρτες!

Εκπαιδευτικός: Ιωάννου Όλγα

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία  (3 Δεκεμβρίου) πραγματοποιήθηκαν κάποιες δράσεις προκειμένου οι μαθητές της Β΄ τάξης να ενημερωθούν, να ευαισθητοποιηθούν, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθησή τους απέναντι στα άτομα με αναπηρία και να μπουν στη θέση τους και να τα αποδεχτούν. Οι δράσεις αυτές πραγματοποιήθηκαν από γυμναστή του σχολείου μας κ. Γρηγόρη Κούτσικο, την εκπαιδευτικό της παράλληλης στήριξης κα Μαλκογιάννη Κατερίνα και την εκπαιδευτικό του τμήματος.

Προηγήθηκε συζήτηση και καταιγισμός ιδεών σχετικά με τον όρο αναπηρία, και έγινε αναφορά στα είδη της αναπηρίας που είναι η αισθητηριακή (τύφλωση, κώφωση), η κινητική και η νοητική. Ακόμη, μιλήσαμε για τη ζωή των ανθρώπων με οπτική αναπηρία, για τα προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν αλλά και για το πως διαβάζουν ένα κείμενο. Οι μαθητές της Β΄ τάξη ψηλάφισαν ένα κείμενο γραμμένο στη Braille που είναι η γραφή των τυφλών. Μπήκανε στη θέση των ατόμων με τύφλωση καθώς με τη βοήθεια μιας μάσκας, έκλεισαν τα μάτια τους και προσπαθήσανε να περπατήσουν μέσα αλλά και έξω από την τάξη, έχοντας έναν συμμαθητή μας για βοηθό ή ένα σκουπόξυλο. Ακόμη, τους ζητήθηκε να γράψουν το όνομά τους με κλειστά μάτια και έπειτα να γράψουν τη λέξη «ΚΑΛΗΜΕΡΑ» χρησιμοποιώντας το σύστημα-αλφάβητο της γραφής Braille, δηλαδή σχηματίζοντας κουκίδες με το μολύβι τους.  Επίσης, συζητήσαμε για τη ζωή των ατόμων που δεν έχουν κάποιο μέλος του σώματός τους και συγκεκριμένα τα χέρια. Οι μαθητές μπήκαν στη θέση αυτών καθώς κλήθηκαν να ζωγραφίσουν χωρίς χέρια, χρησιμοποιώντας αρχικά το στόμα τους και μετέπειτα χρησιμοποιώντας το αντίθετο χέρι με αυτό που γράφουν να γράψουν το όνομα τους.

Στο τέλος αυτής της δράσης, οι μαθητές συνειδητοποίησαν πως παρόλο που κάποιοι άνθρωποι έχουν κάποιο είδος αναπηρίας, αυτό δεν τους εμποδίζει να είναι λειτουργικοί στην ζωή τους και συμπεράνανε πως όλοι οι άνθρωποι έχουν τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες ανάγκες στη ζωή.

Εκπαιδευτικοί: Ιωάννου Όλγα, Κούτσικος Γρηγόρης και Μαλκογιάννη Κατερίνα

 Την Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Τάξης επισκέφτηκαν τον  φούρνο της οικογένειας Σιασιάκου που βρίσκεται στην Κάτω Τιθορέα, για να ενημερωθούν σχετικά με το επάγγελμα του φούρναρη και την παρασκευή του ψωμιού καθώς επίσης και για να φτιάξουν το δικό τους ψωμί.

Οι ιδιοκτήτες αφού ξενάγησαν τα παιδιά στον φούρνο, τους έδειξαν όλα τα μηχανήματα που χρησιμοποιούν για την παρασκευή του ψωμιού και απάντησαν στις ερωτήσεις των μαθητών σχετικά με το επάγγελμα, τις συνθήκες εργασίας, το ωράριο και τον τρόπο παρασκευής του ψωμιού. Έπειτα, ο κύριος Παναγιώτης Σιασιάκος τους απαρίθμησε τα υλικά που χρησιμοποιούν για την παρασκευή του ψωμιού, τους έδειξε τον τρόπο που λειτουργεί το ζυμωτήριο και εκμυστηρεύτηκε τα μυστικά του για τη δημιουργία ενός νόστιμου ψωμιού.

Μετά οι μαθητές αφού φόρεσαν καλύμματα στα μαλλιά τους, ξεκίνησαν να φτιάξουν το δικό τους ψωμί, να το ζυμώσουν, να του δώσουν σχήμα και να το τοποθετήσουν στο φούρνο.

Μας έδειξαν οι ιδιοκτήτες και οι υπάλληλοι του αρτοποιείου το φούρνο και τον τρόπο όπου τοποθετούν τα ψωμιά καθώς και το πως τα αφαιρούν από αυτόν. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατάλαβαν τη διαδικασία παρασκευής ψωμιού και έμαθαν τα στάδια όπου ακολουθούνται μέχρι να φτάσει το ψωμί στο σπίτι μας.

Φεύγοντας από το φούρνο οι ιδιοκτήτες μας κέρασαν αλμυρά κουλουράκια. Την επόμενη ημέρα ο κύριος Σιασιάκος αφού φούρνισε τα ψωμιά που έφτιαξαν οι μαθητές μας τα έδωσε και έτσι είχαν την χαρά να πάρουν το ψημένο τους ψωμί και να το απολαύσουν.

Ευχαριστούμε την οικογένεια Σιασιάκου καθώς και τους υπαλλήλους  που μάς υποδέχθηκαν στο κατάστημά τους και μας έμαθαν την τέχνη της παρασκευής του ψωμιού.

Εκπαιδευτικός: Ιωάννου Όλγα

Οκτώβρης 2025

Οι  μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης ανέφεραν συναισθήματα με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών, παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με αυτά και  ζωγράφισαν  το δικό τους ουράνιο τόξο των συναισθημάτων. Επίσης, ζωγράφισαν και έγραψαν γλυκά λογάκια πάνω σε χάρτινες καραμέλες και τις κολλήσανε στο βάζο με τις γλυκιές λεξούλες. Μετά φτιάξανε την αλυσίδα της φιλίας της τάξης μας. Επιπλέον  καθένας έλεγε στο διπλανό του μια όμορφη λεξούλα.

Κατόπιν φτιάξανε καραμέλες με γλυκές λεξούλες ώστε  να τις δώσουν στο διάλειμμα στους φίλους τους που είναι εκτός της τάξης τους. Χαρήκανε που έκαναν τους φίλους τους χαρούμενους με αυτές τις λεξούλες. Επίσης, παίξανε κρυμμένο θησαυρό και ψάχνανε στην αυλή τις κρυμμένες καραμέλες με τις γλυκές λεξούλες.

Τέλος, παίξανε παντομίμα συναισθημάτων, όπου κάθε μαθητής διάλεγε ένα συναίσθημα και οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να το βρούνε. Τελειώνοντας, διαβάσαμε και συζητήσαμε το βιβλίο "Ο λύκος ο Ζαχαρίας μαθαίνει για τα συναισθήματα"  και τραγουδήσαμε "Το τραγούδι των συναισθημάτων".

Εκπαιδευτικός: Όλγα Ιωάννου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το νηπιαγωγείο διοργάνωσε μια δράση φιλαναγνωσίας στην οποία προσκάλεσε  την Α΄ και τη Β΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου.  Η δράση πραγματοποιήθηκε στη δανειστική τους βιβλιοθήκη που βρίσκεται στην κεντρική πλατεία της Κ. Τιθορέας. Αφού μας διάβασαν ένα παραμύθι, παίξαμε, δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι και το ζωγραφίσαμε, χορέψαμε και σπάσαμε μπαλόνια που περιείχαν μηνύματα φιλαναγνωσίας. Ευχαριστούμε για την Πρόσκληση!!!

Εκπαιδευτικός: Κωνσταντίνος Κρομμύδας

Νηπιαγωγείο Κάτω Τιθορέας

Την Πέμπτη 27 Μαρτίου 2025, οι μαθητές της Β΄ Τάξης με συνοδεία εκπαιδευτικών, επισκέφτηκαν τον  φούρνο της οικογένειας Τριφύλλη στην Κάτω Τιθορέα, για να ενημερωθούν σχετικά με το επάγγελμα του φούρναρη και την παρασκευή του ψωμιού και των άλλων προϊόντων αρτοποιίας.

Οι ιδιοκτήτες αφού ξενάγησαν τα παιδιά στον φούρνο, τους έδειξαν τον παραδοσιακό τρόπο παρασκευής του ψωμιού και τα μηχανήματα που χρησιμοποιούν. Αναφέρθηκαν στα υλικά που χρησιμοποιούνε  και τους εκμυστηρεύτηκαν  τα «μυστικά» του επαγγέλματος για την δημιουργία νόστιμου ψωμιού. Τέλος, δώσανε πληροφορίες για  τις συνθήκες και το ωράριο εργασίας τους .

Πριν την επιστροφή, τα παιδιά είχαν την ικανοποίηση να πάρουν ψημένο, το ψωμί που τα ίδια είχαν πλάσει με τα χέρια τους.

Συμπέραναν πως το επάγγελμα του φούρναρη έχει πολλές δυσκολίες και πως τελικά ένας φούρνος δεν είναι μόνο το μέρος που εκτίθενται τα προϊόντα προς πώληση.

Ευχαριστούμε τον κ. Παναγιώτη Τριφύλλη και τη σύζυγό του, ιδιοκτήτες του Αρτοποιείου Το Ψωμί μας,  που μας δέχτηκαν με τόση  εγκαρδιότητα στο κατάστημά τους .

Εκπαιδευτικοί: Κωνσταντίνος Οδ. Κρομμύδας, Βιολέτα Βαφιά

Η υπεύθυνη της ΑΝΙΜΑ, αρχικά μας ξενάγησε στο χώρο και μας είπε ποιες κατηγορίες άγριων ζώων φιλοξενούν και γιατρεύουν (χελώνες, σκαντζόχοιρους, πολλά πουλιά,  κ.ά). Έπειτα μας έδειξε τον νανομπούφο, την Τυτώ, και το βραχοκιρκινέζι. Μας ανέφερε πως μερικά  νοσηλεύονται λόγω λάθος φροντίδας των ανθρώπων, δηλαδή δεν τους έδιναν σωστές τροφές, αλλά είχαν πληγωθεί από άλλα ζώα ή κάτι άλλο. Μας έδειξε κι άλλα ζώα.  Όσα ακούσαμε μας φάνηκαν πολύ ενδιαφέροντα.

Εκπαιδευτικός: Κωνσταντίνος Οδ. Κρομμύδας

Βάψαμε αυγά κι ανταλλάξαμε ευχές!

Οι μαθητές της Β΄τάξης  υλοποίησαν  το πρόγραμμα «Μαθαίνω και προστατεύω τον εαυτό μου και τους γύρω μου ». 

Οι εποχές του χρόνου

Φθινόπωρο

Καλώς ορίσατε στην τάξη μας!

Σχολικό Έτος 2021-2022